互联网新技术 机遇与挑战

⑴互联网+"教育带来的机遇与挑战有哪些

机遇：

“互联网+”让教育从封闭走向开放。 “互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放。 人人都可以创造知识，人人都可以分享知识，人人都可以获取和使用知识。 开放背景下，全球知识库正在加速形成，优质教育资源正在极大丰富和丰富。 这些资源通过互联网连接起来，让人们可以随时随地获取自己想要的东西。 必要的学习资源。 知识获取效率大幅提高，获取成本大幅降低，也为构建终身学习的学习型社会奠定了坚实的基础。

互联网+时代的校园将不再是简单指物理意义上的几栋围墙围成的教学楼，而是现实与虚拟无缝结合的学习场所。 互联网已经覆盖了校园的每一个角落，教育管理的方方面面都是通过互联网实现的。 教育云教室、数字图书馆可以为教师和学生提供海量的学习资源。

互联网+时代的课堂将以生动有效的师生互动取代传统的知识灌输和接受。 借助丰富的在线课程资源和现代化的教学手段，可以更好地发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣。 学生可以利用便捷的网络教学平台与老师自由交流，与同学顺畅交流。

互联网+时代的学习呈现移动化、个性化。 即使学生因特殊情况在家休假，他们仍然可以通过网络与同学一起远程学习。 学生可以利用网络真正成为学习的主体，实现从被动学习到自主学习的转变，从死记硬背的学习到探究式学习的转变。

互联网+时代的考试评价将不再是单一的考试评价。 教育工作的所有利益相关者都是评价的主体，也是评价的客体。 社会各阶层也将更容易通过互联网介入教育评价，让教育工作得到更及时的监测和反馈。 伴随学生成长的教育大数据将全面反映学生的学习过程和综合素质，为学生的职业规划和价值实现提供决策参考。

挑战：

在“互联网+”的冲击下，教师和学生之间的界限不再清晰。 在传统教育生态中，教师和教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师凭借知识优势获得课堂控制权。 然而，在“学校相连、班级相连、人人相连”的“互联网+”时代，学生获取知识变得非常快，师生之间的知识平衡并不一定有利于教师。 这时，教师必须调整自己的定位，使自己和学生成为学习的伙伴和引导者。

在“互联网+”的冲击下，教育组织与非教育组织的界限变得模糊，甚可能完全消失。 社会教育机构的灵活性正在对学校教育机构产生强大的影响。 教育单位和用人单位不再有明确的分工，而是逐步形成教育共同体，共同推动教育协调进步。

⑵未来的通信技术是怎样的未来的通信技术将更加注重人与人之间的沟通和交流。 尽管通讯工具不断发展，但有时它们并不比旧的通讯方式更好。 例如，简单的单词在不同的上下文中可能具有截然不同的含义，因此在沟通时需要适当的上下文以避免误解。 虽然电话的发明缩短了人与人之间的距离，让我们可以公开交流陌生的想法，但随着全球化的扩展，语言障碍成为了新的挑战。 尽管像谷歌这样的公司正在努力改进翻译和口译技术，但通信技术的未来距离实现真正的无障碍通信还有很长的路要走。
未来的通信技术将取决于语音和信号控制。 移动互联网的兴起改变了我们与设备交互的方式，触摸屏设备预计将在未来几年快速增长并渗透到我们生活的各个方面。 除了触摸技术之外，语音识别和手势控制也开始出现。 Siri和SamsungVoice等智能助手可以通过语音输入文本，而Kinect和Wii等设备则允许我们通过手势进行控制。 此外，脑机接口技术也在研究中，未来或许能够读取我们的想法。
情感交流可以成为我们未来交流的一部分，它根据我们的心情给予“打”。 改变梦想的技术可能会出现，利用音频刺激来影响梦想，让你每天醒来都感觉积极。
信息安全是未来通信面临的最大挑战之一。 随着电子通信在我们的生活中发挥着越来越重要的作用，数据安全也变得越来越重要。 我们周围的不安全因素是我们的通信是否被网络犯罪分子、政府或企业窃听的不确定性。
移动网络已成为未来通信发展的瓶颈。 虽然视频、图片、声音、文字等通讯工具已经很发达，但考虑到当前移动网络的局限性，真正的挑战是如何随时随地使用这些工具。 为此，我们需要重新思考运营商和基础设施的角色，拥抱移动宽带时代。 总而言，未来的通信技术将变得更加智能化、个性化，但也将面临信息安全、技术发展、用户体验等诸多挑战。 随着新技术的不断涌现，通信领域充满了机遇和挑战。